前向きにさせる問いかけ

私にもできるんじゃないか。


この問いかけは是非使ってほしい、というか私自身使っていきたい問いかけです。


何か素晴らしいパフォーマンスを目の当たりにしたとき、

これは私にはできない、

できっこない、

無理に決まっている、

そんな風に思ってしまったら、そこから先へ進むことは絶対にありません。


ところが、

私にもできるんじゃないか、

そう自分に問いかけることができれば、

では、どうやったらできるだろう、

と考えを進めることにつながります。

学ぶという言葉は真似るというところから来ているといいます。


私にもできるんじゃないか、

成功例を積極的に真似ていきたいものです。


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子供に何を教えるか

現代の学習環境は過去最高である、

そんなお話を昨日いたしました。

少なくとも都市部では徒歩圏内に学校があり、十分な設備があります。
読みたい本があればいつだって読める、そんな状況です。

そうであれば年々優秀な人材が輩出されてしかるべきなのに、どうやらそうではなさそうです。

なぜでしょうか。

私が思うところでは、なぜ勉強するのか、という動機付けが十分でないというところに原因があると見ています。

明治から戦後にかけては、生活が苦しかったために、勉強して今の生活から脱したいと考えるのはある意味自然のことだったと思われます。

良い生活をしたい、

そのために勉強する、

そういう動機付けが容易であったのではないでしょうか。

特に明治期においては、身分制度から開放された後ということもあってそういう機運が全体としてあったのだろうと思われます。

その一方で、現代は既に十分に良い生活を送ることができてしまっているために、良い生活をするという動機は現代の子供にはほとんど当てはまらなくまってしまっています。
（本当は現代でもそのような動機付けはあっていいと思いますが、日本では強欲にとられる風潮があります）

加えて、現代では娯楽も増え、子供を誘惑する因子には事欠きません。

現代は最高の学習環境である一方で、学習の動機付けという点では最も劣悪な環境と言ってもいいかもしれません。

私も子供の頃はなぜ勉強するのかわかっていませんでした。

結局のところ、勉強する子供に意欲がなければ、どんなに良い環境を作ってあげても意味がないということです。


昔の人は、本一冊手に入れるのも困難な環境でありながら、それ故に勉強したいという意欲を強く持っていたと思います。

今では本の入手など造作ないことですし、インターネットで調べることだってできてしまいます。
これは逆に、いつでも手に入れられる、いつでも調べられる、という考えを生んで消極的な姿勢を助長させているのだとしたら皮肉なことだと思います。

ここまでで、子供に何を教えるかということは、はっきりしたと思います。
子供自身に勉強の動機付けをさせることが困難なこの時代では、大人がこれを諭すことが必要だろうと思います。

夏休みの最後の日に親と一緒に宿題をするというのは、動機付けの欠如と言うほかありません。
親も学校もこのことをよく考えてほしいと思います。

もちろん、ただ宿題をやりなさい、と言うだけではまったく効果がないということはご承知のことと思います。


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塾に通う子供たち

今では、かなりの子供たちが学習塾に通っていると思います。
私の時代にも多くの同級生が塾に通っていました。

私も通信教材で勉強していましたから、似たようなものです。

したがって、塾に通うにしろ、通信教育にしろ、学校の他に学習環境を持っているというのが現在の子供の標準的なライフスタイルだろうと思われます。

これは過去と比べて大変恵まれていると考えなければなりません。


経済的理由で学校に通うことができなかった、

そんな人が一定程度存在した時代があったことを思えば、現在の学習環境は過去最高の環境であると言っていいと思います。

加えて、これまでに蓄積された知識の体系もある訳ですから、学習できる領域も存分に広がっていると言えます。

そうであれば、理論的には現代の子供たちは過去最高に優秀な人材となってしかるべきです。


ところが現実はどうでしょうか。

若い世代が優秀だという認識があれば、新卒の就職問題など起こるはずがないと思いますし、反対に弊社へご入社くださいと引く手あまたになるのではないでしょうか。

これは、このかつてない良好な環境を生かしきれていないということに他ならないと思います。


明日に続けます。


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【好きです】熱帯夜

すごい暑さです。

連日百人単位の人が熱中症で病院に運ばれていると報道されています。
病院に運ばれなかった人も含めればもっといるということになるでしょう。

驚きです。

しかも近年は、夜の熱中症に対する注意が呼びかけれられています。

日中、涼しいオフィスビルで過ごした後、夜の自宅に戻るとかえって蒸し暑いということなのでしょうか。

どんな要因があるにせよ、日本の夏はますます不快になっていると言えそうです。

しかし、それでも私たちはこの夏と付き合っていかなければなりません。
若い人ほどその期間は長くなります。

私でさえ、仮に平均寿命程度まで生きるとすれば、あと５０年近くこの夏を過ごさなければなりません。

それならば、暑い夏を嫌だと思うのではなく、好きになった方が楽しく人生を送れるような気がします。


好きです、熱帯夜。


そう自己暗示をかけて、乗り切りたいと思います。


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私が見たいオリンピック

まもなくロンドンオリンピックが開幕します。

オリンピックは、アマチュアスポーツの祭典としてスタートしたと記憶していますが、今ではすっかり様相が異なるようです。

多くの競技にプロ選手が出場し、そうでなくても所属組織から補助を受け、実質的に競技に専念できる環境にある選手がほとんどだと思います。

高いレベルを目指すには競技に専念することが必要でしょうし、ファンとしてもそういう高いレベルのパフォーマンスを見たいというのはあると思います。

しかし、私の個人的な意見としましては、アマチュアの人が参加する方が面白いのではないかと思います。

私はTBS系列で放映されている「SASUKE」（サスケ）という番組が好きです。

プロのアスリートも参加する一方で、大半の参加者は素人です。

漁師、靴の営業マン、塗装工など職業も様々です。
そんな人達がプロのアスリートを凌ぐパフォーマンスを発揮する様子は痛快であると同時に、感動を覚えます。

オリンピックもサスケのような感じだったらいいのに、と私は思います。


たとえば、
「○○選手、A国代表、土木技師」

みたいな感じで職業を紹介することになるでしょう。

そうしますと、

「あいつは土木技師なのかあ」
という感じで、どよめきが起こるのは間違いありません。

八百屋、パイロット、化粧品開発研究員、意表を突いたところでは作家など、多様な職業の人が集まれば実に面白そうな感じがします。

非現実的な考えではあると思いますが、日本でも公務員のランナーがあと一歩でマラソン代表に選出されるところまできました。

彼の奮闘には多くの人が感動したのではないでしょうか。

競技に専念して記録を追い求めるのも確かに素晴らしいし、感動的でもあるのですが、普段は別の仕事をしている人が頑張っている姿を見る方が一般の人からすれば俄然勇気付けられるのではないでしょうか。

アマチュアスポーツの祭典という看板は下ろさないでほしいと思います。


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