壁を作らない

職場の人とコミュニケーションをとるにあたって、距離感というのは考えどころかと思います。
公私の別なく親しくなるのがいいのか、仕事だけの関係と割り切るのがいいのか。

会社に就職したばかりの頃の私は後者の考え方でした。
休みの日まで会社の人と関わりたくないと思っていました。

今になって思いますと、それは無意識的に壁を作っていたように思います。
そしてそれが一度認知されますと、周りも遠慮するようになって、正真正銘仕事だけの関係になるでしょう。

それでまったく構わないという人はそれでいいと思いますが、今の私はその考えをとりません。
むしろ壁を作るべきではないという立場です。

新入社員の頃、上司宅に食事に呼ばれたことがありました。
当時の私は申し上げたとおり、プライベートで会社の人と関わるのは嫌でしたから渋々という感じでした。

しかしこの出来事のおかげで、仕事でストレスを感じることが減りました。
以来、積極的に関わるようになり、会社を辞めた現在でも交流があります。

上司の立場からすれば、勤務時間内の付き合いしかない部下と、プライベートでも関わりのある部下といれば、どちらを気に入るかは自明であると思います。

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仕事を覚えるのは二の次

（昨日の続編的なお話になりますので昨日の記事をご覧になっていない方は先に昨日の記事をご覧頂くことを推奨します）

社会人になったばかりの頃の私は仕事を覚えることに注意が向いていました。

仕事を覚えることはもちろん重要なことです。
しかし長い目で見ればそれは最も優先すべきことではない、というのが今の私の見解です。

仕事を覚えるのは目的として２番目でいいです。
では何が１番目にくるかといえば、コミュニケーションです。

このように意識付けを変えることによるメリットは以下のようなことが考えられます。

まず、仕事に対する緊張感が緩和できます。

仕事を覚えようということに強い意識が働くと、ミスをしないようにという心理が働きやすくなると思います。
そうすると萎縮してしまってかえって自己アピールが不十分になる可能性があります。

そこで、仕事を覚えるのは二の次という意識に転換することで気持ちが楽になり、自然体で仕事に取り組めると思います。

次に、仕事を覚えてしまった後の人間関係への影響です。

仕事をある程度覚えてしまえば、上司や先輩が熱心に指導してくれることはほとんどなくなります。
それでも自分では処理し切れないこと、わからないことは出てくるものです。

そんなときに淡白なコミュニケーションに終始していますと、皆それぞれ忙しく仕事をしていますから、聞きにくい感じになってしまいます。

それも初期のうちにコミュニケーションを重視していれば不要の悩みとなります。


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長い目で仕事を始めよう

一般に仕事を始めてからの期間が短いほど他人の助けを必要とします。

入社したばかりならそれこそ１から１０まで教わらなければならないでしょうし、いっぱしに仕事ができるようになるまでにはある程度の期間がかかるものです。

この半ば強制的にあてがわれる出会いをおろそかにしないことが重要です。
おろそかにしないというのは、お世話してくれた人を単なる上司又は先輩としての関係で終わらせないということです。

彼らも指導することが仕事ではありますが、それを当然のように受け入れるのではなく、指導してくれることに感謝し、もう一歩踏み込んで何かお返しをしよう、という姿勢を持つべきです。

そうしていい関係が築けたなら、彼らが引退して組織を離れた後も助言をもらえたりするなど、後になって有利に働くでしょう。


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ビジネスパーソンの実力

ビジネスパーソンの実力とはどのように測られるのでしょうか。

仕事のスピードが速い、スピーチが巧みである、空気が読める、等々様々な要素が考えられます。

そうした要素の総合評価であることは言うまでもないことでしょうが、最も重要な要素は人脈だと思います。

優れたビジネスパーソンかどうかは人脈を持っているかどうか、そう言っても過言ではないと思います。
多彩な人脈を持っていれば、他の能力が劣っていたとしてもそれを補って余りあるとさえ考えます。





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【必読】ゆとり教育緊急レポート

ゆとり教育により子供の数学力が低下しているという記事を新聞で見ました。
勉強時間が少なくなったのですから、極めて自然な成り行きに感じられます。

しかし、ゆとり教育の提唱者らは、ゆとりある教育でかえって充実した教育ができると期待していたはずです。
それが絵に描いた餅に終わってしまったのはなぜでしょうか。

私が考えるゆとり教育の問題は、子供達だけでなく、教員にまでゆとりを与えてしまったことだと思っています。

ゆとり教育の理念を実現するために、教員はこれまで以上に知恵を絞り、また熱意を持って教壇に登る必要がありました。

しかし、どうもその点が勘違いされたような感じがあります。

ゆとりとかを議論する以前に、そもそも現在の教育現場は世界をリードする人材を育てようという意識が薄いのではないでしょうか。

その意識に従っていればカリキュラムの良し悪しに左右されることはないはずだからです。

志の高い教員が現れることを期待しています。


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