リアル・シンデレラ

リアル・シンデレラ

表紙にひかれて手に取ったのではない、と言ったらウソになります。

そんな私の助平心は置いておきまして、

このお話は、タイトルが示すとおりシンデレラがモチーフになっております。

『シンデレラ（灰かぶり）』は意地悪な継母とその娘にひどい仕打ちを受けていた主人公が、最後には王子と結ばれるというストーリーですが、それは皆さんよくご存知かと思います。

ここから、苦しい生活から成功する例をシンデレラ･ストーリーだとか、そういう女の人をシンデレラ･ガールなどと呼んだりする風潮が出てきた訳でありますが、それに対し、著者は疑問を呈しています。


シンデレラは本当に幸せなのか。


この問いを出発点に、シンデレラと似た境遇の女性を描いたのが本書です。

どんな結末が待っているでしょうか。


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こちらもおススメします。


大人もぞっとする初版『グリム童話』

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前向きにさせる問いかけ

私にもできるんじゃないか。


この問いかけは是非使ってほしい、というか私自身使っていきたい問いかけです。


何か素晴らしいパフォーマンスを目の当たりにしたとき、

これは私にはできない、

できっこない、

無理に決まっている、

そんな風に思ってしまったら、そこから先へ進むことは絶対にありません。


ところが、

私にもできるんじゃないか、

そう自分に問いかけることができれば、

では、どうやったらできるだろう、

と考えを進めることにつながります。

学ぶという言葉は真似るというところから来ているといいます。


私にもできるんじゃないか、

成功例を積極的に真似ていきたいものです。


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子供に何を教えるか

現代の学習環境は過去最高である、

そんなお話を昨日いたしました。

少なくとも都市部では徒歩圏内に学校があり、十分な設備があります。
読みたい本があればいつだって読める、そんな状況です。

そうであれば年々優秀な人材が輩出されてしかるべきなのに、どうやらそうではなさそうです。

なぜでしょうか。

私が思うところでは、なぜ勉強するのか、という動機付けが十分でないというところに原因があると見ています。

明治から戦後にかけては、生活が苦しかったために、勉強して今の生活から脱したいと考えるのはある意味自然のことだったと思われます。

良い生活をしたい、

そのために勉強する、

そういう動機付けが容易であったのではないでしょうか。

特に明治期においては、身分制度から開放された後ということもあってそういう機運が全体としてあったのだろうと思われます。

その一方で、現代は既に十分に良い生活を送ることができてしまっているために、良い生活をするという動機は現代の子供にはほとんど当てはまらなくまってしまっています。
（本当は現代でもそのような動機付けはあっていいと思いますが、日本では強欲にとられる風潮があります）

加えて、現代では娯楽も増え、子供を誘惑する因子には事欠きません。

現代は最高の学習環境である一方で、学習の動機付けという点では最も劣悪な環境と言ってもいいかもしれません。

私も子供の頃はなぜ勉強するのかわかっていませんでした。

結局のところ、勉強する子供に意欲がなければ、どんなに良い環境を作ってあげても意味がないということです。


昔の人は、本一冊手に入れるのも困難な環境でありながら、それ故に勉強したいという意欲を強く持っていたと思います。

今では本の入手など造作ないことですし、インターネットで調べることだってできてしまいます。
これは逆に、いつでも手に入れられる、いつでも調べられる、という考えを生んで消極的な姿勢を助長させているのだとしたら皮肉なことだと思います。

ここまでで、子供に何を教えるかということは、はっきりしたと思います。
子供自身に勉強の動機付けをさせることが困難なこの時代では、大人がこれを諭すことが必要だろうと思います。

夏休みの最後の日に親と一緒に宿題をするというのは、動機付けの欠如と言うほかありません。
親も学校もこのことをよく考えてほしいと思います。

もちろん、ただ宿題をやりなさい、と言うだけではまったく効果がないということはご承知のことと思います。


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塾に通う子供たち

今では、かなりの子供たちが学習塾に通っていると思います。
私の時代にも多くの同級生が塾に通っていました。

私も通信教材で勉強していましたから、似たようなものです。

したがって、塾に通うにしろ、通信教育にしろ、学校の他に学習環境を持っているというのが現在の子供の標準的なライフスタイルだろうと思われます。

これは過去と比べて大変恵まれていると考えなければなりません。


経済的理由で学校に通うことができなかった、

そんな人が一定程度存在した時代があったことを思えば、現在の学習環境は過去最高の環境であると言っていいと思います。

加えて、これまでに蓄積された知識の体系もある訳ですから、学習できる領域も存分に広がっていると言えます。

そうであれば、理論的には現代の子供たちは過去最高に優秀な人材となってしかるべきです。


ところが現実はどうでしょうか。

若い世代が優秀だという認識があれば、新卒の就職問題など起こるはずがないと思いますし、反対に弊社へご入社くださいと引く手あまたになるのではないでしょうか。

これは、このかつてない良好な環境を生かしきれていないということに他ならないと思います。


明日に続けます。


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【スカイツリーが見える】JR京葉線

今日は幕張メッセへ行ってきました。

JR京葉線に乗って行きました。

私は、かなりの電車好きだと自覚しているのですが、どちらかというと車両より路線が好きです。
そこで今日は、京葉線についてお話したいと思います。

京葉線（けいようせん）は文字どおり東京と千葉を結ぶ路線です。
正確には東京駅と千葉市にある蘇我駅を結んでいます。

東京駅から乗ろうとしますと、まず乗り換えに苦労することになります。
京葉線のホームは地下4階に位置し、他の路線のホームと著しく離れています。

山手線や東海道線から乗り換えようとすると、ホームにたどり着くまで10分はかかると思います。

そして東京駅を出発しますと、しばらくはそのまま地下を走行します。
2駅ばかり地下駅があって、そこを通過しますと、地上に出ます。

地上に出てからはさらに上って高架線を走行します。
この高低差は首都圏の路線では随一だと思います。

やがて首都高速湾岸線と並走する形になります。
地上へ出てから新木場駅辺りまでの間では、東京スカイツリーを見ることができます。

その後は所どころで海上を走行することになりますので、東京湾を望むことができる点も他の首都圏路線にはない魅力です。

ただし、風の影響を受けやすいという欠点もあり、しばしば運転見合わせになることがあるようです。

あと、特筆する点を挙げるとすれば、東京ディズニーリゾートの沿線であるということです。
ちょうど今日は夏休みでしたので、家族連れの乗客が多かったように思います。

もし、東京駅を経由して京葉線を利用することになった場合は、乗り換えに要する時間を考慮しないと乗り遅れる可能性が出てきますので注意してほしいと思います。

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